Σリサーチ【探究学習】

幅広い分野の体験活動や探究活動

 総合的な学習の時間を利用して行う,大学の卒業研究を模した課題研究で,大学のゼミのような形態で研究を進めます。探究的な学習スタイルにより,科学的思考力や表現力を身につけることをねらいとしています。

 1~3年では,幅広い分野の体験活動や探究活動を行うとともに,グループ別に課題を設定して研究し,成果をまとめて発表します。
 4~5年では,個別に課題を設定し,研究論文を作成し発表します。

 研究課題は,自然に触れることや職場を見学するなどの体験活動により,自己の生き方を考えさせ,興味・関心・意欲を高めることを通じて設定できるようにします。

探究への挑戦

探究学習のための研究室構成

各分野ごとに研究室を設け,興味・関心に基づく探究学習を進めます。

 

Σソフィア・プロジェクト内の位置づけ

Σリサーチ(探究学習)

 古河中等教育学校Σソフィア・プロジェクトの1つであるΣリサーチ(探究学習)の様子です。

主な活動例

Σリサーチ研究室訪問

2017.03.15

10分野の研究室

  • 2,3年次生の見学
  • 質問及び意見交換
  • 研究の進め方について

Σリサーチ個別研究報告会

2017.03.07

4年次生による個別研究の報告会

研究室所属の3年次生に向けてのプレゼン
課題の検証

Σリサーチ研究発表会

2017.02.27

3年次生によるΣリサーチ(グループ)研究発表会

  • 発表技術の向上,研究への理解の深化
  • 今後の個人研究への意欲の向上
  • 1,2年次生の参観

研究所訪問

2016.06.22

2年次対象

  • 1組:土木研究所,物質・材料研究機構
  • 2組:理化学研究所,森林総合研究所
  • 3組:高エネルギー加速器研究機構,CYBERDYNEスタジオ

Σリサーチ研究発表会

2016.03.09

3年次生の研究成果発表

グループ別発表
パワーポイントを用いての口頭発表

Σリサーチ・クループ別研究

2015.08.03 -

3年次生36グループに分かれての研究

アドバイザー:筑波大学教授・他9名

Σリサーチ分野別説明会

2015.06.17

筑波大学教授4名による研究講義

Aグループ
「将来国際的に活躍するためには大学で何をすればいいか」
「青色発光ダイオードの衝撃」

Bグループ
「世界につながる日本語」
「都市空間とはなにか」

大学での研究見学会

2015.06.05

3年次対象大学訪問

筑波大学
講義「大学で学ぶもの ~見えないものを見る~」

茨城県立医療大学
模擬授業「脳科学について」
理学療法や放射線関係などの施設見学

国土交通省出前講座

2015.04.22

ゲストティーチャー講演会
国土交通省総合政策局

テーマ「物流」
生産者から消費者までの流れの一連のプロセスについて

社会科学への探究

県立歴史館出前講座

2015.01.29

ゲストティーチャー講演会
県立歴史館主任研究員

テーマ「常陸平氏と鎌倉幕府の成立」

歴史的事象への探究

大学・研究室訪問

2014.10.24

2年次対象東京大学柏キャンパス訪問

科学への探究心と好奇心の育成
基盤系,環境系,生命系,大気海洋系など
実験・体験・スタンプラリー

研究所訪問

2014.06.19

2年次対象

  • 1組:理化学研究所,土木研究所
  • 2組:果樹研究所,高エネルギー加速器研究機構
  • 3組:森林総合研究所,物質・材料研究機構